Que fem: Diferència entre les revisions
De Maria Blasa Vilches
| (Hi ha 6 revisions intermèdies del mateix usuari que no es mostren) | |||
| Línia 1: | Línia 1: | ||
| − | '''Què fem?''' | + | <span style="color: #C71585">'''Què fem?'''</span> |
| + | <span style="color: #FF69B4">Can Joanet és un espai destinat a atendre persones amb dificultats cognitives,en el seu comportament o emocions. Per donar ajuda s'explora la percepció, la cognició, l'atenció, l'emoció, la motivació, la personalitat, el comportament i les relacions interpersonals.</span> | ||
| − | <span style="color: # | + | <span style="color: #FF69B4">Atenem de forma prioritària: |
| + | :Les alteracions del processament del llenguatge com el retard en l'adquisició, disfàsies, trastorns de l'adquisició de la lectura i escriptura (dislèxia, disgrafia, disortografia) així com els trastorns adquirits ( afàsia, alèxia i agrafia), trastorns de l'atenció , memòria i funcions executives. | ||
| + | :Alteracions en la comunicació: | ||
| + | :Trastorns del desenvolupament (Autisme. Asperger) així com alteracions secundaries a dèficits auditius i visuals. | ||
| + | :Alteracions de la sortida de la informació : Anàrtria/disàrtria, Disglòssia, dislàlia, retard de la parla disfonia, disfemia. Així com els trastorns associats a altres patologies: disfunció orofacial, i disfàgia. | ||
| − | <span style="color: # | + | <span style="color: #FF1493">Pensem que les persones no són subjectes passius en tant que "reben teràpia", i creiem que cal ser actius en la recerca de les millors formes d'interactuar amb l'entorn.</span> |
| − | <span style="color: # | + | <span style="color: #C71585">Per tant acompanyem en un procés que és individual i únic per cada persona.</span> |
| − | [[Fitxer: | + | [[Fitxer:k4755544.jpg]] |
| + | |||
| + | ---- | ||
Revisió de 11:53, 21 abr 2014
Què fem?
Can Joanet és un espai destinat a atendre persones amb dificultats cognitives,en el seu comportament o emocions. Per donar ajuda s'explora la percepció, la cognició, l'atenció, l'emoció, la motivació, la personalitat, el comportament i les relacions interpersonals.
Atenem de forma prioritària:
- Les alteracions del processament del llenguatge com el retard en l'adquisició, disfàsies, trastorns de l'adquisició de la lectura i escriptura (dislèxia, disgrafia, disortografia) així com els trastorns adquirits ( afàsia, alèxia i agrafia), trastorns de l'atenció , memòria i funcions executives.
- Alteracions en la comunicació:
- Trastorns del desenvolupament (Autisme. Asperger) així com alteracions secundaries a dèficits auditius i visuals.
- Alteracions de la sortida de la informació : Anàrtria/disàrtria, Disglòssia, dislàlia, retard de la parla disfonia, disfemia. Així com els trastorns associats a altres patologies: disfunció orofacial, i disfàgia.
Pensem que les persones no són subjectes passius en tant que "reben teràpia", i creiem que cal ser actius en la recerca de les millors formes d'interactuar amb l'entorn.
Per tant acompanyem en un procés que és individual i únic per cada persona.
